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Master Etologia Canina
MASTER ETOLOGIA CANINA: Master en Etologia Canina Avanzada, Educacion y Terapia Asistida con Perros + Titulacion Universitaria(MASTER ETOLOGIA CANINA ONLINE)
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PARTE 1. ETOLOGÍA CANINA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ETOLOGÍA, PSICOLOGÍA COMPARADA Y COMPORTAMIENTO ANIMAL
- Concepto de Etología
- Historia de la Etología
- Objetivos de la Etología: los cuatro ?porqués? de Tinbergen
- El método científico, la selección natural y la adaptación
- Evolución biológica y la Teoría Evolutiva
- Estudio del comportamiento humano bajo una perspectiva biológica
- Concepto de Psicología comparada
- Etología aplicada y campos de aplicación
- Etología aplicada a la producción animal
- Etología aplicada a la conservación de la fauna salvaje
- Etología aplicada al control de plagas
- Etología aplicada al uso de animales para la investigación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN AL COMPORTAMIENTO ANIMAL
- Aspectos generales sobre el comportamiento animal
- Comportamiento innato
- Comportamiento adquirido
- Comportamiento social
- Comportamiento social de los insectos
- Comportamiento social de los vertebrados
- Conductas más frecuentes en animales domésticos
- Conductas problemáticas frecuentes en perros
- Conductas problemáticas frecuentes en gatos
- Principales alteraciones del comportamiento en animales confinados
- Interpretación del comportamiento animal. Aspectos importantes en la valoración del comportamiento animal
UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMPORTAMIENTO ANIMAL Y SU RELACIÓN CON LA REPRODUCCIÓN
- Introducción a la reproducción
- Mecanismos reproductivos
- Reproducción sexual
- Diferencias entre machos y hembras
- Búsqueda de pareja y selección sexual
- Competencia entre machos y hembras
- Conflictos a la hora de elegir pareja
- Selección de pareja y competencia entre machos en humanos
- Comportamiento sexual: la cópula
- Estrategias alternativas relativas a la reproducción
- Cuidados parentales y sistemas de apareamiento
- Cuidados parentales
- Sistemas de apareamiento
- Comportamiento reproductivo en animales domésticos
- Comportamiento sexual en los machos y en las hembras
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS PERROS: RAZAS Y CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
- Los perros
- Razas caninas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DEL CACHORRO Y DEL PERRO ADULTO
- El cachorro
- El perro adulto
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS PROCESOS MENTALES DE LOS PERROS
- La psicología y los procesos mentales
- Procesos psicológicos básicos
- Los instintos
- Los impulsos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO EN LOS PERROS
- Miedos y fobias en los perros
- La agresión canina
- Conductas destructivas
- Conductas rebeldes
- Problemas en la conducta de eliminación
UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERACCIONES ENTRE LOS ANIMALES, ORGANIZACIÓN SOCIAL Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- Gregarismo en los animales
- Beneficios y costes de vivir en grupo
- Adaptaciones a la vida en agrupaciones
- Estructura de la organización social
- Toma de decisiones en especies gregarias
- Tipos de relaciones dentro de los grupos
- Resolución de conflictos
- Conflictos sociales en primates
- Sociedades humanas
PARTE 2. TÉCNICAS DE ADIESTRAMIENTO DE BASE APLICADAS A PERROS
MÓDULO 1. IDENTIFICACIÓN DE CONDUCTAS Y APTITUDES RELEVANTES EN EL PERRO Y APLICACIÓN DE PRINCIPIOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE PARA MODIFICAR SU CONDUCTA CON FINES DE ADIESTRAMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPORTAMIENTO SOCIAL Y BASES MORFOLÓGICAS DE CONDUCTA EN EL PERRO
- Origen y evolución; la domesticación
- Organización social: el territorio
- Orden social
- Etapas del desarrollo en el perro: socialización
- Etnología: origen de las razas caninas
- Morfología: Parámetros para la identificación y clasificación de las razas caninas
- Aptitudes caninas: identificación de comportamientos relevantes y específicos para los perros de trabajo y compañía
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SELECCIÓN DEL PERRO PARA UTILIDAD
- Métodos para la selección del cachorro
- Métodos para la selección del perro joven o adulto
- Identificación de conductas no deseadas en el perro
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES BÁSICOS MODIFICADORES DE LA CONDUCTA DEL PERRO Y PRINCIPIOS PARA SU MODIFICACIÓN A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE
- Biología de la conducta
- Genética de la conducta
- Ecología de la conducta
- Los sentidos del perro y su influencia en la conducta
- Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización
- Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental
- Aprendizaje social
- Especializaciones adaptativas del aprendizaje
- Cognición animal: percepción, memoria y comunicación
- Motivación, emoción, inteligencia, e instinto
- Programas básicos de obediencia, control, y desarrollo de habilidades y superación de obstáculos en el perro. Cuaderno o informes de seguimiento del proceso
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SEGURIDAD Y AUTOPROTECCIÓN EN EL ADIESTRAMIENTO BÁSICO Y MANEJO DE PERROS
- El material de trabajo
- Condiciones del entorno e infraestructuras para el adiestramiento
- Técnicas de manipulación y manejo del perro
- Interacción del perro con extraños y otros animales
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL BIENESTAR EN EL PERRO:
- Leyes y normativas sobre protección animal de aplicación
- Bienestar y enriquecimiento ambiental
- Enriquecimiento ambiental en perros
- Manifestaciones de la falta de bienestar en el perro
MÓDULO 2. ADIESTRAMIENTO BASE EN CONDUCCIÓN Y SORTEO DE OBSTÁCULOS CON Y/O SIN USO DE CORREA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS BÁSICAS PARA EL CONTROL Y ADIESTRAMIENTO EN OBEDIENCIA DEL PERRO:
- Tipos y utilización del material para adiestramiento básico
- Utilización del lenguaje corporal y verbal en la ejecución de los ejercicios
- Programación del desarrollo de los ejercicios de obediencia básica, y sus correcciones:
- Aplicación de los diferentes ejercicios básicos de adiestramiento
- Control de impulsos en el perro, para la adecuación de su comportamiento en el entorno urbano
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA DEL PERRO, PARA SU CONTROL SIN EL USO DE LA CORREA
- Programación del desarrollo de los ejercicios de obediencia básica con el perro libre:
- Aplicación de los ejercicios sin el control de la correa ante diferentes distracciones, para la adecuación del comportamiento del perro en diferentes entornos
- Normas de seguridad para el manejo del perro en los diferentes entornos de prácticas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS BÁSICAS PARA EL CONTROL Y ADIESTRAMIENTO DEL PERRO EN EL DESARROLLO DE AGILIDAD, MEDIANTE EL SORTEO DE OBSTÁCULOS:
- Programación del proceso de adiestramiento, y adecuación de la pista de obstáculos, para desarrollar las habilidades de agilidad en el perro
- Utilización del lenguaje corporal y verbal durante en las maniobras sobre obstáculos
- Aplicación de los ejercicios básicos de agilidad a diferentes entornos y situaciones
- Normas de seguridad para el manejo del perro en los ejercicios de superación de obstáculos
PARTE 3. MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS A PERROS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, SUSCEPTIBLES DE CORRECCIÓN
- Interpretación del lenguaje corporal en el perro
- Reconocimiento de una conducta como no deseada
- Técnicas de evaluación de conductas no deseadas. Factores de influencia, adquisición de información:
- Reconocimiento de conductas no deseadas generadas por una patología de la salud.
- Identificación de factores abióticos/bióticos (relación interespecífica o intraespecífica) que provoquen conductas no deseadas
- Identificación del motivo de la conducta no deseada
- Métodos de eliminación de conductas no deseadas
- Identificación del tipo de agresión y su tratamiento correspondiente
- Medidas de autoprotección y bienestar animal
- Informes de progresión, cuaderno de seguimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, RELACIONADAS CON LA EMOTIVIDAD
- Aplicación de técnicas de modificación de conductas no deseadas, en relación con la emotividad del perro, basada en:
- Identificación de síntomas que pueden generar al perro una conducta no deseada como:
- Detección de patologías que puedan generar una conducta agresiva con el fin de su valoración por un facultativo:
- Reconocimiento de causas que puedan generar estrés y desembocar en una conducta no deseada, (ausencia del dueño, nuevo miembro familiar, aburrimiento.)
- Programación de desensibilización
- Valoración de la actitud del dueño en relación con las conductas no deseadas del perro
- Asesoramiento al dueño del perro en relación con las posibles actuaciones tendentes a mejorar las conductas no deseadas
- Establecimiento de un plan de modificación de conducta, para fijar pautas de actuación y elaborar un informe de progresión
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS AGRESIVAS Y /O DEPREDADORAS. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA DE APLICACIÓN
- Técnicas de modificación de conductas agresivas sin que afecte al bienestar del animal
- Razas consideradas potencialmente peligrosas tanto por su raza como por su morfología
- Normativa sobre tenencia de perros potencialmente peligrosos
- Medidas tendentes a realizar los trabajos de modificación de conductas agresivas con la máxima seguridad, tanto para personas como para animales
- Programación de un régimen de entrenamiento dependiendo del perro, tipo de conducta y dueño, para solucionar un problema de conducta
- Valoración del entorno
- Jerarquía
- Determinación de las acciones a realizar en el entorno familiar para mejorar la conducta del perro
- Anticipación a la conducta no deseada
- Evaluación del trabajo del dueño/responsable en función de los avances
- Ajuste de las tareas en función del progreso
- Informe de progresión
PARTE 4. CUIDADOS HIGIÉNICOS APLICADOS A PERROS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. METODOLOGÍA Y CONTROL DE LA ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN EL PERRO.
- Preparación del tipo de alimentación
- Presentación: secos, húmedos, semi-secos
- Almacenamiento: según caducidad, necesidades, temperatura, humedad, condiciones higiénicas.
- Descripción y tipos de utensilios utilizados en alimentación: comederos y bebederos.
- Identificación de trastornos alimenticios
- Valoración de complementos alimenticios: condroprotectores, oligoelementos, vitaminas, protectores hepáticos y renales.
- Administración Lactancia artificial: utilización sustitutos comerciales, métodos administración, dosificación: número tomas y cantidad en función tamaño y edad cachorro.
- Apreciación visual del estado de peso del perro.
- Realización de un Control en alimentación, pesaje y medidas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ALOJAMIENTO Y TRANSPORTE.
- Determinación condiciones de transporte.
- Tipos y características según medidas del perro y seguridad: remolques y trasportines.
- Pautas bienestar y seguridad vial: altos establecidos, hidratación animal, medicaciones, mareo, condiciones higiénicas.
- Establecimiento de zonas alojamiento.
- Condiciones mínimas de alojamiento: tamaño, materiales utilizados, condiciones ambientales, temperatura y ventilación, sistema de eliminación de purines.
- Condiciones especiales en habitáculos, maternidad, lactancia y cuarentenas. Aislamiento y control exhaustivo.
- Condiciones ambientales y sanitarias.
- Elaboración programa D.D.D.
- Pautas limpieza y desinfección
- Habitáculos anexos para limpieza y mantenimiento, control y conocimiento de los productos utilizados, así como el establecimiento de medidas de prevención de riesgos laborales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CUIDADOS HIGIÉNICOS, CONTROL SANITARIO Y ESTIMULACIÓN EN EL PERRO.
- Material básico de higiene.
- Limpieza e inspección
- Normas de prevención de riesgos laborales.
- Zonas habilitadas para la realización de cuidados higiénico-estéticos.
- Utilización medidas seguridad: bozales, correas, etc.
- Desinfección del material.
- Gestión de residuos generados en las instalaciones
- El perro: control sanitario
- La estimulación en el perro
UNIDAD DIDÁCTICA 4. NORMATIVA Y REGISTRO DOCUMENTAL PARA TENENCIA DE PERROS
- Normativa existente y documentación necesaria en la posesión de un perro, dependiendo tanto de su catalogación como tipo de actividad: perros de compañía, peligrosos, seguridad.
- Normativa sobre transporte al extranjero.
- Elaboración de un fichero de seguimiento del perro
PARTE 5. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A PERROS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MORFOLOGÍA Y FISIOLOGÍA DEL PERRO. ACTUACIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS
- Regiones corporales del perro
- Aparato locomotor: huesos, músculos, tendones
- Aparato respiratorio: órganos
- Aparato digestivo: órganos principales
- El sistema endocrino y nervioso
- El sistema cardiovascular
- El sistema genitourinario
- Constantes vitales en condiciones normales
- Adopción de medidas de autoprotección e higiene
- Realización de un diagnóstico del estado del perro
- Material de primeros auxilios: Tipos y manejo
- Material de limpieza y desinfección
- Manejo del perro
- Administración de medicamentos
- Técnicas de inmovilización
- Traslado, normativa
- Bienestar animal, normativa
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE R.C.P. Ó SOPORTE VITAL BÁSICO
- Técnicas y material de reanimación cardiopulmonar
- Desobstrucción vía aérea
- Exploración y limpieza de cavidad bucal.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN Y ACTUACIÓN ANTE GOLPES DE CALOR, REACCIONES ALÉRGICAS, MORDEDURAS Y URGENCIAS DIGESTIVAS
- Golpe de calor
- Reacciones alérgicas
- Mordeduras animales venenosos
- Urgencias digestivas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCEDIMIENTO ANTE CONVULSIONES Y HERIDAS
- Convulsiones
- Heridas
PARTE 6. TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES
MÓDULO 1. TERAPIA ASISTIDA POR ANIMALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA ASISTIDA POR ANIMALES
- Definición de la Terapia Asistida por Animales
- Evolución histórica de la TAA
- TAA en España
- Beneficios de la TAA
- Vínculo entre humano y animal
- Terapia con diferentes animales
- Perros
- Gatos
- Conejos
- Caballos
- Animales de granja
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DE LA TERAPIA ASISTIDA POR ANIMALES
- Introducción a las teorías de TAA
- Teorías relacionadas con atributos intrínsecos
- Teoría socio-biológica de la biofilia
- Teoría del apego
- Teorías de la mediación social
- Objeto transicional
- Teorías: animales como instrumentos vivos
- Teorías del aprendizaje
- Teorías cognitivas y de cognición social
- Teoría del rol
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GRUPOS SOCIALES Y PATOLOGÍAS DE LA TERAPIA ASISTIDA POR ANIMALES
- Introducción a los grupos sociales y patologías de la terapia asistida por animales
- Terapia con niños/as
- Beneficios de la TAA
- Autismo
- Terapia con personas mayores
- Vida diaria y dependencia
- Beneficios de la TAA
- Alzheimer
- Terapia con personas con discapacidades físicas
- Necesidades de personas con discapacidad física
- Beneficios de la TAA
- Terapia con personas con discapacidad intelectual
- Necesidades básicas de la persona con discapacidad intelectual
- Beneficios del TAA
- Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROFESIONALES EN TERAPIA ASISTIDA POR ANIMALES
- El equipo terapéutico
- Perfiles profesionales
- Terapeuta ocupacional
- Psicólogo
- Monitor o monitora de educación y tiempo libre
- Adiestrador de perros
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN DEL PROFESIONAL DE TAA
- Trabajo en equipo y equipo de trabajo
- Habilidad personal y social
- Habilidades innatas
- Conductas aprendidas
- Habilidades sociales necesarias para trabajar en equipo y tratar con el paciente
- Iniciativa
- Liderazgo
- Coordinación
- Colaboración
- Empatía
- Flexibilidad
- Asertividad
- Habilidades de comunicación
- Barreras en la comunicación
- Estrategias y pautas para una comunicación efectiva
- La escucha activa
- Concepto, utilidades y ventajas de la escucha efectiva
- Signos y señales de escucha
- Componentes actitudinales de la escucha efectiva
- Habilidades técnicas de la escucha efectiva
- Errores en la escucha efectiva
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EGISLACIÓN SOBRE EL BIENESTAR ANIMAL
- Bienestar animal
- Legislación Europea y Española
- Conservación de la fauna silvestre en los parques zoológicos
- Medidas de protección de los cetáceos
- Regulación actual sobre los animales para terapia
MÓDULO 2. TERAPIA ASISTIDA POR PERROS
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PERRO DE TERAPIA
- ¿Qué es la terapia asistida con perros?
- Perros de asistencia: perro de terapia
- Características del perro de terapia
- Métodos de selección del perro de terapia
- Método de selección del cachorro
- Método para la selección del perro joven o adulto
UNIDAD DIDÁCTICA 8. FACTORES DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA DEL PERRO. SU APRENDIZAJE
- Biología, genética y ecología de la conducta
- Los sentidos del perro y su influencia en la conducta
- La visión
- El olfato
- El oído
- El tacto y el gusto
- Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización
- Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental
- Condicionamiento clásico
- Condicionamiento instrumental
- Aprendizaje social
- Fases del aprendizaje
- Los estímulos
- La latencia
- La asociación
- Especializaciones adaptativas del aprendizaje
- Cognición animal: percepción, memoria y comunicación
- Percepción
- Memoria
- Comunicación
- Motivación, emoción, inteligencia, e instinto
- Motivación
- Emociones
- Inteligencia
- Instintos
MÓDULO 3. TERAPIA ASISTIDA POR CABALLOS
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TERAPIA CON EQUINOTERAPIA
- Historia de la equinoterapia
- Fundamentos científicos de la equinoterapia
- Modalidades de la equinoterapia
- Usuarios que utilizan la equinoterapia
- Beneficios
- Principios de la equinoterapia
- Programas terapéuticos
- Tipos de sesiones
- Ejemplo de programa
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EQUITACIÓN Y EL MUNDO ECUESTRE
- Hipología
- Introducción al manejo y cuidado del caballo
- Preparación de un programa de equinoterapia. Movimientos y aires. Utilidad de la equinoterapia
- Pasos previos para la aplicación del programa de equinoterapia
- Elementos a tener en cuenta durante la aplicación de un programa de equinoterapia
- Pasos posteriores a la aplicación de un programa de equinoterapia
- Tipos de ayudas. Material adaptado
- Ejercicio y trabajo del caballo en la equinoterapia
- Posiciones sobre el caballo
- Ejercicios sobre el caballo
- Ejercicios después de montar
- Elección del caballo de terapia
- Objetivos pedagógicos, terapéuticos y sociales
MÓDULO 4. TERAPIA ASISTIDA POR DELFINES
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LOS DELFINES
- Los delfines
- Principales características de los delfines
- Estructura social de los delfines
- Ecolocalización en delfines
- Comunicación de los delfines
- Inteligencia de los delfines
- Sentidos del delfín
- Especies de delfines
UNIDAD DIDÁCTICA 12. DELFINOTERAPIA
- Introducción a la delfinoterapia
- Orígenes e historia de la Delfinoterapia
- Modificación de la conducta y psiconeuroimmunología
- Beneficios de la delfinoterapia
- Sesiones de delfinoterapia
- Delfinoterapeuta
Resumen salidas profesionales Master Etologia Canina
La etología canina se trata de una disciplina de la biología encargada del estudio del comportamiento natural de los perros, prestando especial atención en las conductas instintivas. Un profesional de la etología canina, sea veterinario o adiestrador, deberá contar con los conocimientos adecuados sobre comportamiento, necesidades y comunicación del perro. Estos conocimientos pueden aplicarse posteriormente en el proceso de adiestramiento canino así como en las terapias asistidas con perros. Por medio del presente master etologia canina se ofrecen estos conocimientos a todas las personas interesadas en formarse este ámbito laboral.
Objetivos Master Etologia Canina
Entre los objetivos establecidos en el master etologia canina podemos destacar los siguientes:
- Conocer qué es la etología.
- Realizar un acercamiento al comportamiento animal.
- Analizar el comportamiento animal y su relación con la reproducción.
- Identificar las razas de existentes de perros y sus características.
- Comprender las características psicológicas del perro.
- Estudiar los procesos mentales de los perros.
- Determinar las interacciones entre los animales, su organización social y la resolución de conflictos.
- Adiestrar al perro con técnicas de adiestramiento de base.
- Modificar conductas no deseadas a perros.
- Realizar labores de cuidados e higiene canina.
- Realizar labores de primeros auxilios aplicados a perros.
- Conocer los rasgos generales de la intervención asistida con animales.
- Saber los perfiles profesionales y las habilidades que tienen que tener para intervenir en la terapia asistida con perros.
- Profundizar los conocimientos sobre el comportamiento y conductas de los perros.
- Obtener nociones básicas del adiestramiento con perros.
Salidas profesionales Master Etologia Canina
Etologia canina, veterinaria, adiestramiento canino, educación canina, etc. Podrás desempeñar tu actividad en residencias de personas mayores, centros con personas discapacitadas, centros penitenciarios, hospitales, etc.
Para que te prepara este Master Etologia Canina
El presente master etologia canina te ofrece la formación y los conocimientos necesarios para especializarte en el ámbito de la psicología y el comportamiento animal, centrándote en el estudio del perro, una de las especies domésticas más frecuentes en todo el mundo. Además, ofrecer una intervención social de calidad, ofreciendo un servicio con las mejores características y habilidades para afrontar los trabajos con perros, conociendo su comportamiento social y conducta, valorando las conductas no deseadas y eliminándolas.
A quién va dirigido este Master Etologia Canina
Este master etologia canina se dirige tanto a profesionales como a estudiantes del ámbito de la veterinaria que tengan interés en formarse y especializarse en el campo del comportamieto animal, así como a aquellos adiestradores de perros que quiera ampliar o actualizar sus conocimientos en la materia. Además, se dirige a los profesionales vinculados a la intervención social con animales, como psicólogos, terapeutas ocupacionales, monitores de educación y tiempo libre, pedagogos, psicopedagogos, educadores sociales, etc.
Metodología del Master Etologia Canina
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
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Última Actualización el 18 de febrero del 2020
Opiniones Master Etologia Canina
Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master Etologia Canina
Por LAUREANO G. B. el 12-05-2019
Que he aprendido:
He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo
He echado en falta:He echado en falta casos prácticos
SEVILLA
Por RUTH E. R. el 01-10-2018
Que he aprendido:
He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente
Lo que mas me ha gustado:Lo que más me ha gustado es el CD
JAÉN
Por EDGAR MAURICIO C. C. el 21-11-2018
Que he aprendido:
Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.
Lo que mas me ha gustado:Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.
He echado en falta:Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.
Comentarios:En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.
GUANAJUATO
Por BETHAN RUDD el 07-09-2018
Que he aprendido:
He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido
He echado en falta:He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo
MÁLAGA
Por ADALBERTO el 09-05-2019
Comentarios:
Muy completo referente al tema.
Tabasco
Por Sandra el 09-06-2018
Comentarios:
Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.
Castellón/Castelló
Por LEYRE MARIA T. S. el 09-04-2019
Que he aprendido:
He aprendido a analizar mejor cada caso particular
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil
He echado en falta:No he echado en falta nada
ALICANTE/ALACANT
Por Mª MERCEDES M. C. el 15-06-2018
Que he aprendido:
He afianzado mis conocimientos de fotografía
Lo que mas me ha gustado:La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.
He echado en falta:Videotutoriales
SEVILLA
Por MANUEL ANTONIO M. C. el 27-07-2018
Que he aprendido:
tecnicas muy utiles
Lo que mas me ha gustado:el temario
He echado en falta:nada
CORUÑA (A)
Por JONATHAN L. B. el 22-05-2019
MATRÍCULA VERIFICADA
Que he aprendido:
He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado porque es sencillo de entender
He echado en falta:He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco
Comentarios:-
ZARAGOZA
Por ISRAEL JESUS M. M. el 25-02-2018
Que he aprendido:
He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el material
He echado en falta:No he echado nada en falta
ZAMORA
Por PEDRO M. M. el 06-09-2019
Que he aprendido:
mucho
Lo que mas me ha gustado:el curso en si
He echado en falta:nada
CÁCERES
Por ROSANA T. L. el 16-05-2018
Que he aprendido:
He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach
Lo que mas me ha gustado:Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores
He echado en falta:He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc
ZARAGOZA
Por ROSA NELLY C. C. el 05-06-2019
Que he aprendido:
A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS
Lo que mas me ha gustado:EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.
He echado en falta:EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.
Comentarios:DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS
SEGOVIA
Por JUAN DE AVILA C. A. el 15-10-2018
Que he aprendido:
He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado presentación del temario
He echado en falta:No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio
CÓRDOBA
* Todas las opiniones sobre el Master Online Master Etologia Canina aquí
recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos
a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los
materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de
la formación cursada.
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