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600 horas - 24 ECTS
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Mar Parque

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica Mención de Magisterio de Idioma Extranjero: Inglés + 24 Créditos ECTS

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Alumnos

Plan de estudios de Curso experto magisterio idioma extranjero inglés

CURSO EXPERTO MAGISTERIO IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS. Aprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso experto magisterio idioma extranjero inglés
Gracias a este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica Mención de Magisterio de Idioma Extranjero: Inglés podrás conocer diferentes metodologías de enseñanza así como el funcionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Serás capaz de realizar programaciones didácticas adaptadas a las necesidades de los estudiantes, incluyendo el uso de las TIC en el aula. Por último, aprenderás a realizar un seguimiento formativo, conocerás las corrientes pedagógicas más innovadoras y aprenderás la importancia de la atención a la diversidad. Se hará un repaso de los aspectos más importantes de la lengua inglesa, incluyendo la gramática, la morfología, la fonética y el léxico de la lengua.
Objetivos
de Curso experto magisterio idioma extranjero inglés
- Realizar una planificación didáctica - Conocer los diferentes modelos pedagógicos - Aplicar e integrar el uso de las TIC en el aula - Establecer medidas de evaluación del aprendizaje - Conocer la lengua inglesa y adentrarse en su didáctica
Salidas profesionales
de Curso experto magisterio idioma extranjero inglés
Las salidas profesionales de este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica Mención de Magisterio de Idioma Extranjero: Inglés están relacionadas con el sector educativo y la enseñanza de segundas lenguas. Con este experto tendrás las herramientas necesarias para ejercer con confianza e introducir la lengua inglesa en el aula.
Para qué te prepara
el Curso experto magisterio idioma extranjero inglés
Con este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica Mención de Magisterio de Idioma Extranjero: Inglés tendrás la posibilidad de aprender las metodologías de la enseñanza y las corrientes más innovadoras en pedagogía, aprenderás a implementar las TIC en el aula y adquirirás las destrezas necesarias para llevar a cabo una evaluación del proceso de aprendizaje y de la formación.
A quién va dirigido
el Curso experto magisterio idioma extranjero inglés
Este programa está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.
Metodología
de Curso experto magisterio idioma extranjero inglés
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso experto magisterio idioma extranjero inglés

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  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Listening: People in my family
  2. Reading: Life in a large family
  3. Speaking
  4. Writing: E-mails
  5. Video lesson
  6. Vocabulary
  1. Listening: A guided tour
  2. Reading: Holiday memories
  3. Speaking
  4. Writing: A postcard
  5. Video lesson
  6. Vocabulary
  1. Listening: Music stars
  2. Reading: Music for health
  3. Speaking
  4. Writing: A story
  5. Video lesson
  6. Vocabulary
  1. Listening: A Thanksgiving celebration
  2. Reading: Carnival in Notting Hill
  3. Speaking
  4. Writing: A short message
  5. Video lesson
  6. Vocabulary
  1. Listening: Intelligent cuttlery
  2. Reading: Young people and social media, a debate
  3. Speaking
  4. Writing: For and against essay
  5. Video lesson
  6. Vocabulary
  1. Listening: The cost of studying
  2. Reading: Consuming the world
  3. Speaking
  4. Writing: A letter
  5. Video lesson
  6. Vocabulary

Titulación de Curso experto magisterio idioma extranjero inglés

Curso Experto Magisterio De Idioma Extranjero InglesCurso Experto Magisterio De Idioma Extranjero Ingles
Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica Mención de Magisterio de Idioma Extranjero: Inglés expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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Licenciatura en Enseñanza del Inglés. RVOE SEP: 20090982 (16/10/2009)
Licenciatura en Enseñanza del Inglés. RVOE SEP: 20090982 (16/10/2009)
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Elísabet Rodríguez Moreno
Tutor
Licenciada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada.
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Inés López Sánchez
Tutor
Graduada en Traducción e Interpretación (Inglés y Alemán). Máster en Traducción Audiovisual; Enseñanza de Español para Extranjeros y Profesorado de Enseñanza Secundaria.
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Juan Gil Jiménez
Tutor
Grado en Traducción e Interpretación, Máster Universitario en Traducción Profesional
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Alba Enriquez Pozo
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Traducción e Interpretación (francés-italiano) Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de idiomas (francés).
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 Un buen perfil docente tiene la capacitación constante para la mejora de su calidad profesional, la mayoría de ellos tienen consigo los conocimientos sobre inglés. Asimismo, es importante saber cómo comunicar este idioma a los alumnos, por tanto, hay que tener en cuenta los aspectos didácticos y cómo enseñar a los alumnos en este idioma. Como sabemos, cada vez más vivimos en un mundo globalizado que requiere dl aprendizaje de los idiomas, por ello, e inglés es una de las ventajas que crea una apertura hacia el mundo laboral. 

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Por otra parte, cabe señalar que se deben integrar los cuatro aspectos para una educación en este idioma de calidad: la escucha, el habla, la escritura y la lectura. Los alumnos deben tener integrados estos cuatro aspectos; es importante trabajar las conversaciones e integrarlo en su utilidad en el día a día en todos los aspectos del día a día de la persona. El inglés es cotidiano, por ello, es importante trabajarlo en las diferentes situaciones. Debido a un mundo cada vez más globalizado, surge la necesidad de conocer este idioma en su totalidad de manera profesional para poder acceder a un sector cada vez más complejo. 

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