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Online
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Plan de estudios de Curso Apoyo Educativo

CURSO APOYO EDUCATIVO. No esperes más para matricularte en este Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales y comienza a formarte cuanto antes para desarrollar las competencias profesionales más demandadas en el mercado laboral. Contacta con nosotros y solicita más información sin compromiso.

Resumen salidas profesionales
de curso apoyo educativo
Este Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales le ofrece una formación especializada en la materia. Con la realización de este Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales de la Familia Profesional de Educación y Formación y más concretamente del área de conocimiento Formación y Educación el alumno estudiara los conceptos básicos y específicos de dicha materia. Realiza esta formación y especialícese en Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales.
Objetivos
de curso apoyo educativo
Los objetivos principales que se pretenden conseguir con este curso son los siguientes: 
- Apoyar el aprendizaje, tratamiento y reeducación del alumnado que presente necesidades educativas especiales.
- Conocer la adaptación curricular como medida de la atención a la diversidad. 
- Dominar las técnicas de tratamiento y reeducación de personas con trastornos.
Salidas profesionales
de curso apoyo educativo
Una vez finalizada la formación en el presente curso, habrás adquirido los conocimientos y habilidades que aumentarán tus expectativas laborales en el ámbito de la Educación y Formación 
Para qué te prepara
el curso apoyo educativo
Este curso le prepara para especializarse en Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales dentro de la Familia Profesional de Educación y Formación y más concretamente del área de conocimiento Formación y Educación.
A quién va dirigido
el curso apoyo educativo
Este curso está dirigido a todas aquellas personas interesadas en especializarse en dicha materia correspondiente a la Familia Profesional de Educación y Formación y más concretamente del Área de Conocimiento Formación y Educación y que quieran especializarse en Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales.
Metodología
de curso apoyo educativo
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso Apoyo Educativo

  1. Atención a la Diversidad.
  2. - Concepto de atención a la diversidad

    - Disposiciones legales

    - Actuación del profesor en el aula

    - Factores de Diversidad

    - Diversidad de intereses

    - Diversidad de motivaciones

    - Diversidad de capacidades

    - Diversidad de estilos cognitivos

    - Diversidad de necesidades

    - Diversidad cultural

    - Medidas de atención a la diversidad

    - Atención a la diversidad desde el modelo curricular

    - Atención a la diversidad en el aula

    - Atención a la diversidad desde el marco legal

    - Necesidades Educativas más frecuentes en educación

  3. Alteraciones del lenguaje y del habla
  4. - Principales alteraciones del lenguaje oral

    - Alteraciones de la audición

    - Alteraciones de la visión

  5. Necesidades educativas especiales derivadas del estatus socioeconómico y cultural
  6. - La escuela ante los diferentes estatus socioeconómicos y culturales.

  1. Condiciones para el desarrollo de las adaptaciones curriculares
  2. El refuerzo educativo
  3. - Las adaptaciones curriculares significativas

  4. Niveles de concreción curricular
  5. - Las adaptaciones curriculares no significativas o el refuerzo educativo como medida de atención a la diversidad

    - Elementos de una adaptación curricular no significativa o refuerzo educativo

  6. La evaluación psicopedagógica
  7. - Aspectos de la evaluación psicopedagógica

    - El informe psicopedagógico

    - Registro de las evaluaciones psicopedagógicas

    - El proceso de escolarización tras las evaluaciones psicopedagógicas

    - La sobredotación y el autismo como condiciones de diversidad.

  1. Las barreras arquitectónicas desde el marco legal
  2. La intervención educativa ante el niño con minusvalía física.
  1. Grupos de riesgo social en el aula
  2. Programas preventivos
  3. Diferentes casos que es posible encontrar en el aula
  4. Reflexión sobre el concepto de diversidad y exposición de conclusiones
  5. Actuaciones del profesor en el aula para atender a la diversidad
  6. Listado de los tipos de diversidad presentes en los centros educativos.
  1. Diagnóstico y técnicas de evaluación
  2. El nivel neuropsicológico
  3. El nivel de las aptitudes intelectuales
  4. El nivel perceptivo y de organización espacio temporal
  5. El nivel pedagógico
  6. Alteraciones psicomotrices
  7. - El concepto y el ámbito de la psicomotricidad

    - Conceptos psicomotrices

    - El esquema corporal

    - Los trastornos psicomotrices

    - Los métodos diagnósticos

    - Las baterías psicomotrices.

  1. La intervención psicológica en los procesos cognitivos
  2. La inteligencia general
  3. - El razonamiento abstracto

    - El razonamiento numérico

    - El factor verbal

    - La atención y la concentración

    - La memorización-

  4. El Tratamiento de las dificultades en los aprendizajes básicos. Generalidades
  5. - La dislexia

    - Las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas

    - La discalculia escolar

    - Las dislalias

    - Orientaciones ante problemas fisiológicos: La fisura del paladar y el labio leporino

    - Criterios de diagnóstico en los trastornos del aprendizaje.

  1. Planificación y programación de una sesión de psicomotricidad siguiendo la estructura indicada en la unidad
  2. Análisis de una de las cinco fases de la memorización para ofrecer alternativas para mejorarla
  3. Enumeración de ejemplos de actividades prácticas que se puedan desarrollar para reeducar al alumno con dislexia, con especial incidencia en aspectos como la educación multisensorial, educación psicomotriz, entrenamiento perceptivo-motriz, desarrollo psico-lingüístico, entrenamiento de la lecto-escritura.
  1. El aula de estimulación multisensorial
  2. Normativa de educación especial
  3. Origen histórico de las aulas multisensoriales
  4. Definición y finalidad de las aulas multisensoriales
  5. Características fundamentales de las aulas multisensoriales
  6. Potencialidades de las aulas multisensoriales
  7. Utilidades de las aulas multisensoriales
  8. Funcionalidad del aula multisensorial
  9. Percepción sensorial de la realidad
  10. Canalización de las percepciones
  11. Principales funciones del aula multisensorial
  12. Creación de situaciones ambientales
  13. Estimulación de las percepciones sensoriales
  14. Tipos de Espacios multisensoriales I:
  15. - Espacio visual

    - Espacio de proyecciones

    - Espacio auditivo

  16. Tipos de Espacios multisensoriales II:
  17. - Espacio de gusto y olor

    - Espacio del gusto

    - Espacio táctil

  18. Materiales y componentes del espacio multisensorial
  19. - Materiales necesarios para la creación de un espacio multisensorial

    - Componentes del espacio multisensorial.

  1. Creación de una situación ambiental: elección de una posible situación ambiental de relajación, de ocio, terapéutica… y desarrollo de la confección de la misma
  2. Diseño de una actividad para llevar a cabo en cada uno de los tres espacios multisensoriales que se tratan, utilizando alguno de los elementos que se enumeran
  3. Analizar y conocer los tipos de espacios multisensoriales que se pueden establecer para la estimulación visual y auditiva, de forma que se determinen los elementos, aplicaciones y características que deben tener
  4. Elección de una de las áreas de trabajo basándose en los objetivos de estimulación o aprendizaje para la posterior elaboración de un boceto de programación señalando el objetivo perseguido, profesional encargado, destinatarios y actividades a ejecutar.

Titulación de Curso Apoyo Educativo

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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Guillermo C.

CIUDAD REAL

Opinión sobre el Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales

Un curso con temario concreto y bien estructurado, he aprendido bastante sobre el tema en cuestión y he podido ampliar mi formación como docente de forma online. Es fantástico.

Fermín F.

BARCELONA

Opinión sobre el Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales

El temario es lo que esperaba encontrar desde que me fijé en el curso, más o menos, pero la plataforma y atención de los trabajadores me ha sorprendido para bien. Solo por eso ya merece la pena la inversión si de verdad te interesa el apoyo a personas con necesidades especiales

Teresa J.

SEGOVIA

Opinión sobre el Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales

Me ha servido más de lo que creía para ampliar mi formación. He empezado a trabajar hace poco y desde que estudié había conceptos que necesitaba revisar, así que muy buena opción a buen precio.

Sonia D.

MÁLAGA

Opinión sobre el Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales

Muy satisfecha tanto como con el contenido aprendido como con el servicio ofrecido. Este curso me ha sorprendido para bien ya que se han abarcado los temas que consideraba necesarios para ejercer como educador especializado en personas con necesidades especiales.

Javier Q.

TENERIFE

Opinión sobre el Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales

Quería una formación en apoyo de personas con necesidades especiales y esta la vi muy interesante. Dirigida directamente a mi objetivo profesional. Me ha gustado mucho la metodología empleada, la plataforma y contar con materiales a distancia. Así los tengo disponibles siempre.
* Todas las opiniones sobre el Curso en linea Curso de Apoyo Educativo al Alumnado con Necesidades Especiales, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.

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Claustro docente de Curso Apoyo Educativo

Euroinnova Formación
Ana Belén Salinas Lozano
Tutor
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educación Primaria
Su formación +
Linkedin Euroinnova
Euroinnova Formación
María Del Mar Díez Simón
Tutor
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
Su formación +
Linkedin Euroinnova
Euroinnova Formación
María Pilar Garrido Cárdenas
Tutor
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachillerato. BUP/Bachiller Superior/COU - Bachillerato
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí.

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Preguntas al director académico sobre Curso Apoyo Educativo

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