Master atencion al menor

Información y contenidos de: Master atencion menor intervencion psicosocial Homologado

Titulación Múltiple:
Titulación de Master Europeo en Atención al Menor: Intervención Psicosocial con 600 horas expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Titulación Universitaria de Prevención de la Drogodependencia con 4 Créditos Universitarios ECTS
Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Situaciones de Maltrato Infantil con 4 Créditos Universitarios ECTS
Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de la Conducta en Niños de 0-13 años con 4 Créditos Universitarios ECTS Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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Manual del Master Online: Prevención y Detección de la Violencia de Género en Menores
Manual del Master Online: Prevención de la Drogodependencia
Manual del Master Online: Intervención Psicosocial del Menor en Situación de Conflicto o Riesgo
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Manual Master Europeo en Atencion al Menor: Intervencion Psicosocial

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PARTE 1. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL DEL MENOR EN SITUACIÓN DE CONFLICTO O RIESGO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MENOR EN SITUACIÓN DE RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL

Introducción
Definición y concepto del menor en riesgo
Identificación de las conductas/condiciones de riesgo del menor
Características generales del modelo de intervención en protección infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEY ORGÁNICA 1/1996, DE 15 DE ENERO, DE PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR

Exposición de motivos
Título I. De los derechos de los menores
Título II. Actuaciones en situación de desprotección social del menor en instituciones de protección de menores
Disposiciones Adicionales
Disposición Transitoria única
Disposición derogatoria única
Disposiciones finales

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LEY 1/1998, DE 20 DE ABRIL, DE LOS DERECHOS Y ATENCIÓN AL MENOR

Exposición de motivos
Título I. De los derechos de los menores
Título II. De la protección
Título III. De la Ejecución de las Medidas adaptadas por los Jueces de Menores.
Título IV. De las Infracciones y Sanciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LEY ORGÁNICA 5/2000, DE 12 DE ENERO, REGULADA DE LA RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS MENORES

Título Preliminar
Título I. Del Ámbito de Aplicación de la Ley
Título II. De las Medidas
Título III. De la Instrucción del Procedimiento
Título IV. De la Fase de Audiencia
Título V. De la Sentencia
Título VI. Del Régimen de Recursos
Título VII. De la Ejecución de las Medidas
Título VIII. De la Responsabilidad Civil

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL MALTRATO INFANTIL

Concepto de maltrato infantil
Tipología de los Malos Tratos
El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial
Criterios de actuación ante una situación de maltrato

UNIDAD DIDÁCTICA6. DELINCUENCIA INFANTIL-JUVENIL

La delincuencia juvenil
El perfil de la delincuencia juvenil
Volumen y tipología de los delitos en la violencia juvenil
Predicción y prevención
Recomendaciones respecto al problema de la delincuencia juvenil

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MENORES EXTRANJEROS

Introducción
Experiencia Psicosocial
Factores de riesgo y protección
Técnicas y estrategias especificas para el tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 8. MENORES Y CONSUMO DE DROGAS

Introducción
Factores de riesgo/factores de protección
Principios fundamentales de la intervención
Intervención con menores

UNIDAD DIDÁCTICA 9. MEDIDAS DE PROTECCIÓN DE MENORES EN ESPAÑA

La tutela y la Guarda del Menor
El acogimiento residencial
El acogimiento familiar
La adopción

PARTE 2. PREVENCIÓN DE LA DROGODEPENDENCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES. LA ADOLESCENCIA Y EL CONSUMO DE DROGAS. CONCEPTO DE PREVENCIÓN

Las adicciones

- Concepto de Drogodependencia

La adolescencia y el consumo de drogas

- Características generales de la adolescencia

- La adolescencia y las drogas

La prevención: enfoques y modelos

- Concepto de prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ALCOHOL: UNA DROGA LEGAL

El alcohol
El etanol

- Mecanismos de acción cerebral del etanol

- Farmacocinética del etanol

Los efectos del alcohol

- Efectos del alcohol sobre el sistema nervioso central

- Efectos psicológicos

- Efectos fisiológicos

Fases de la exposición aguda a alcohol
Problemas asociados al consumo crónico de alcohol
Tratamientos de desintoxicación del alcoholismo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL TABACO

Recorrido histórico
El tabaco
La nicotina
Consecuencias del consumo de tabaco

- A corto plazo

- Consumo crónico

Tratamiento de la adicción a la nicotina

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS ESTIMULANTES

Introducción
Las xantinas y la coca

- El café

- La coca

- Otros estimulantes de origen vegetal

La cocaína

- La droga

- Efectos de la cocaína

- Patrones de consumo

- Tratamientos de la dependencia de la cocaína

Anfetaminas

- Efectos de las anfetaminas

- La anfetamina en el cerebro

La psicosis estimulante

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEPRESORES DEL S.N.

Introducción
Opiáceos

- La heroína

- La metadona

Tranquilizantes mayores o antipsicóticos o neurolépticos
Tranquilizantes menores - ansiolíticos - benzodiacepinas
Barbitúricos
Inhalantes

- Riesgos del consumo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DROGAS PERTURBADORAS DEL S.N.C

Introducción
Cannabis

- Efectos psicológicos y fisiológicos

- Riesgos del consumo

Drogas de síntesis o diseño: MDMA

- Efectos fisiológicos y psicológicos

- Riesgos del consumo

- Efectos fisiológicos y psicológicos

- Riesgos de la LSD

Feniciclina o PCP o polvo de angel
La mescalina
Psilobicina y psilocina
Los anticolinérgicos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. RECURSOS DE TRATAMIENTO

Recursos asistenciales

- Centros De Tratamiento Ambulatorio

- Dispositivos De Apoyo

- Programas

Centros de día (CD)

- Destinatarios

- Objetivos

- Instrumentos específicos según el programa a desarrollar

- Duración Del Proceso

Centro de encuentro y acogida (CEA)

- Los servicios mínimos que deben prestar los CEA

- Objetivos

- Metodología

- Programa

Comunidad terapéutica (CT)

- Criterios de admisión y de exclusión

- Procedimiento de ingreso y estancia

- Objetivos

- Metodología

Unidades de desintoxicación

- Objetivos

- Metodología

Viviendas de apoyo al tratamiento (VAT)

- Criterios generales de admisión y exclusión

- Objetivos

- Metodología

Observatorio español sobre drogas

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PREVENCIÓN DE LAS DROGODEPENDENCIAS

Orientaciones generales

- Prevención Primaria, Secundaria y Terciaria

- Reducción de la oferta y la demanda

- Interrelación entre huésped, agente y ambiente

Modelos, estrategias, técnicas y programas de prevención en drogodependencias

- Clasificación según sus objetivos

- Clasificación según sus bases teóricas

- Clasificación según diversos criterios

- Clasificación de programas de reducción de la demanda

- Orientaciones actuales de los programas de prevención

Modelo multidimensional y sistémico de prevención en drogodependencias

- Prevención = intervención X transformación

- Componentes básicos de la prevención

- Procesos y mecanismos de la prevención

Es necesario enseñar a prevenir

- Escuchar: una premisa básica

- Hablar: una proposición conveniente

- El binomio: Independencia/Dependencia

- La Salud: una garantía de calidad

- Potenciemos una vida rica e interesante

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PREVENCIÓN DE LAS DROGODEPENDENCIAS EN CENTROS EDUCATIVOS

Finalidades educativas
Proyecto curricular de centro

- Plan de orientación y Acción Tutorial

Reglamento de ordenación y funcionamiento
La actuación de los padres en el centro

- El análisis de la realidad de la problemática de las drogas

- La participación en la planificación y desarrollo del PCC

- La optimización de los recursos escolares

- La coordinación con otros agentes sociales

- La dinamización de políticas comprometidas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS. PASOS GENERALES PARA EL TRATAMIENTO DE LAS DROGODEPENDENCIAS. TIPOS DE INTERVENCIÓN

Legislación actual

- Normativa del ámbito Estatal

- Normativa del ámbito Autonómico

- Normativa Internacional

Factores de riesgo y de protección

- Factores de riesgo

- Factores de protección

Indicaciones básicas sobre la prevención e intervención en las drogodependencias y las adiciones

- Metodología de la intervención preventiva

Intervención en drogodependencias: individual, familiar y comunitaria

- Intervención individual

- Intervención familiar

- Intervención comunitaria

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ALGUNOS PROGRAMAS EN DESARROLLO CONTRA LA DROGADICCIÓN

Di 'no' (educación preventiva sobre drogas para preadolescentes)
¿Y tú qué piensas?
ESO sin humos
Forma Joven
Prevenir para vivir
Desarrollo de un programa concreto

- Objetivos generales del programa

- Primera sesión: toma de contacto

- Segunda sesión: tabaco y alcohol

- Tercera sesión: publicidad

Recursos para la prevención de adicciones en la red

PARTE 3. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DEL MALTRATO A LA INFANCIA

Definición de maltrato a la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOLOGÍA DE LOS MALOS TRATOS

Tipos de malos tratos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS

Introducción
Signos para sospechar del maltrato y abandono infantil
Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
Detección de malos tratos infantiles en hospitales
Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
Valoración de los malos tratos a la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA

Introducción
Factores de riesgo
Situaciones de riesgo en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO

Introducción
Consecuencias de los malos tratos desde el punto de vista de la educación
El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial
Consecuencias del maltrato emocional
Consecuencias a largo plazo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CRITERIOS DE ACTUACIÓN

Qué hacer cuando el niño nos dice que ha sido maltratado
Barreras a la denuncia
Tratamientos
Tratamiento y terapia familiar
Apoyo y tratamiento individual
Intervenciones dirigidas a las redes sociales
Intervención de la escuela en el maltrato infantil en el hogar

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL

Introducción
Recomendaciones para la prevención del maltrato infantil
Efectividad de la prevención del maltrato infantil
Intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 8. GUARDAS Y TUTELAS

Introducción
Proceso para la guarda y tutela del menor
Niveles de intervención para la atención de los menores maltratados
Guardas y tutelas
Acogimiento residencial

UNIDAD DIDÁCTICA 9. OTRAS FORMAS DE MALTRATO INFANTIL

Introducción
Maltrato infantil en la escuela
El maltrato entre iguales
La violencia escolar
Movimientos migratorios
Los medios de comunicación

PARTE 4. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0-13 AÑOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DE CONDUCTA

Los orígenes de la Terapia de Conducta
Fundamentos de la Terapia de Conducta
Modelo Cognitivo
Modelo Conductual
Análisis Funcional de la Conducta

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS

Aspectos diferenciadores de la Terapia de Conducta aplicada a los niños
Características de la intervención psicológica en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO TERAPÉUTICO

Descripción del proceso terapéutico
Características de la evaluación infantil
Técnicas de evaluación conductual en la infancia
Diseño y planificación del Plan de Intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TERAPEUTA

Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL

La edad bebé
De 1 a 3 años
De 3 a 6 años
De 6 a 9 años
De 9 a 13 años

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS DE CONDUCTA

Definición y características de los trastornos de conducta
Causas de los trastornos de conducta
Clasificación de los trastornos de conducta
El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
Trastorno del Espectro Autista

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS DE ANSIEDAD

La ansiedad
Las fobias infantiles
Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DEL ÁNIMO

Concepto, causas y clasificación de los trastornos del ánimo
Trastornos bipolar en la infancia
Síntomas de los trastornos del ánimo en la infancia
Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos del ánimo en la infancia
Trastorno depresivo en la infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNOS DEL SUEÑO-VIGILIA Y TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN

Trastornos del sueño-vigilia
Trastornos de la eliminación

PARTE 6. PREVENCIÓN Y DETECCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO EN MENORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MUJER Y VIOLENCIA: ANÁLISIS

Introducción
La violencia contra las mujeres y las niñas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DE CUESTIÓN PRIVADA A PROBLEMA SOCIAL

Introducción
La definición del problema social
Violencia de género como problema social
El caso de la violencia doméstica
El caso del acoso sexual

UNIDAD DIDÁCTICA 3. VIOLENCIA DE GÉNERO Y MISOGINIA

Las actitudes misóginas
La violencia de género
Misoginia y violencia de género
El síndrome de Estocolmo doméstico en mujeres maltratadas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MENORES EN RIESGO SOCIAL

Factores que dan lugar a situaciones de riesgo o exclusión
Conductas o condiciones de riesgo
Intervención con menores
Intervención de los servicios comunitarios
Los Equipos Especializados (EE)
Medidas de protección de menores

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CRIMINALIDAD Y MENORES

Teorías explicativas de la delincuencia juvenil
Factores de la delincuencia juvenil
Trastornos de la conducta y su repercusión en menores
Tratamiento jurídico con menores
Sistemas de protección de menores
Programas y estrategias de acción socioeducativa con menores en dificultad y conflicto social

UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN ADOLESCENTES

Introducción
Recomendaciones para la prevención de la violencia escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. PARTE I

Estrategias de intervención educativa
Objetivos
Contenidos
Orientaciones metodológicas
Duración, secuenciación y temporalización
Propuesta para la evaluación del programa

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. PARTE II

Introducción
Importancia de la formación de grupo como factor de desarrollo
Instrumentos de participación
Relaciones familia-centro educativo

ANEXO 1. ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA.

Nuestro D.N.I.
Frases incompletas
Mi secreto escondido
Las gafas
Ponte en su lugar
La vivienda ideal
Conocimiento de uno mismo
Y si fuera?
La tarjeta de visita que encontró el detective
Frases desordenadas
Bazar mágico
Valosubasta

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master Europeo en Atencion al Menor: Intervencion Psicosocial

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova

Opinión de PILAR

Sobre Master Europeo en Atencion al Menor: Intervencion Psicosocial

MELILLA

PILAR,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?

especializacion profesional, certificacion

PILAR,¿Qué has aprendido en el Master Online?

normativas, conceptos

PILAR,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

organizacion temario

PILAR,¿Qué has echado en falta del Master Online?

nada

Opinión de IRENE ORTIZ

Sobre Master Europeo en Atencion al Menor: Intervencion Psicosocial

MADRID

IRENE ORTIZ,¿Qué has aprendido en el Master Online?

Los objetivos específicos del temario que ha sido complementario a mi formación de integradora social.

IRENE ORTIZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

El tema sobre centro de menores

IRENE ORTIZ,¿Qué has echado en falta del Master Online?

Que las leyes en las que se ampara el curso son solo autonómicas de andalucía, y entonces deja fuera al resto de las comunidades.

Opinión de MACARENA LÓPEZ

Sobre Master Europeo en Atencion al Menor: Intervencion Psicosocial

SEVILLA

MACARENA LÓPEZ,¿Qué has aprendido en el Master Online?

Mucho. De la violencia de género he aprendido mucho; fechas, diferencias entre conceptos, etc.

MACARENA LÓPEZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

La diferencia entre conceptos parecidos que tienden a confundirse, la evolución del concepto de violencia de género, la importancia de concienciar a nuestros jóvenes, etc,

MACARENA LÓPEZ,¿Qué has echado en falta del Master Online?

Nada.

Opinión de MACARENA LÓPEZ

Sobre Master Europeo en Atencion al Menor: Intervencion Psicosocial

SEVILLA

MACARENA LÓPEZ,¿Qué has aprendido en el Master Online?

Mucho. La evolución del concepto de violencia de género, la diferencia entre conceptos en principio muy similares.

MACARENA LÓPEZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

La historia de la evolución del concepto de violencia de género; su emergencia.

MACARENA LÓPEZ,¿Qué has echado en falta del Master Online?

Nada.

Opinión de María L. H.

Sobre Master en Bullying: Prevencion e Intervencion en Casos de Acoso y Ciberacoso Escolar + Titulacion Universitaria

ALICANTE

Muy bien. Lo recomendaría 100%.

Opinión de DAVID

Sobre Experto en Educacion Emocional durante la Primera Infancia + Neuropsicologia de la Educacion (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

HUELVA

+ Didáctica de la Educación Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

Lo que mas me ha gustado:

Opinión de DAVID

Sobre Experto en Educacion Emocional durante la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

HUELVA

+ Didáctica de la Educación Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

Lo que mas me ha gustado:

Opinión de Mercis

Sobre Educar en Inteligencia Emocional (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)

LEON

Que he aprendido:

,Definir el control emocional y la importancia de su desarrollo en edades

* Todas las opiniones sobre el Master Online Master Europeo en Atencion al Menor: Intervencion Psicosocial, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.

Tabla de contenidos del Master atencion al menor

1 ☆ ¿De que va este Master Atencion Menor Intervencion Psicosocial?
- 1.1 ☞ Ver el temario del Master Online
2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Master Atencion Menor Intervencion Psicosocial
4 ☆ Master Europeo en Atencion al Menor: Intervencion Psicosocial ¿Para qué me prepara?
5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
6 ☆ Metodología a seguir por este Master Online
7 ¿Como hago para apuntarme al Master Atencion Menor Intervencion Psicosocial?
- 7.1 ☆ ¿Cómo puedo matricularme?
- 7.2 ☆ Quiero solicitar mas información sobre este Master Atencion Menor Intervencion Psicosocial

Resumen salidas profesionales Master atencion al menor

Si desea ser un profesional en temas de intervención social especializado en menores en riesgos de exclusión social este es su momento, con este Master Europeo en Intervención con Menores en Riesgo de Exclusión Social podrás aprender los conocimientos básicos relacionados con la exclusión social de los menores y aplicarlos en su proceso de intervención. El alumnado estará cualificado para trabajar en el área de la intervención con menores en riesgo de exclusión social, conociendo las técnicas de identificación y de intervención para poder resolver estas situaciones de conflicto, desarrollando su trabajo y llevando a cabo una función social de ayuda y colaboración. Con la realización de este Master Europeo en Intervención con Menores en Riesgo de Exclusión Social podrá ayudar a los menores con problemas en su adaptación a la sociedad ya sea por diferentes temas como pobreza, cultura, educación etc.

Objetivos Master atencion al menor

- Identificar las conductas y condiciones de riesgo del menor.
- Conocer las leyes referentes a la protección jurídica, derechos, atención y responsabilidad penal de los menores.
- Utilizar distintas técnicas y estrategias específicas para el tratamiento con menores en situación de riesgo.
- Diferenciar los factores de riesgo y los factores de protección característicos de los grupos de edad.
- Conocer el fenómeno de las drogodependencias en profundidad, así como los factores de riesgo y de protección que lo rodean; aprendiendo a neutralizar unos y a potenciar otros.
- Conocer los diferentes tipos de sustancias que existen.
- Ofrecer las bases de la labor preventiva de diversas maneras y a llevar a cabo actuaciones específicas al respecto.
- Formar al alumno en el tema de la intervención social en situaciones de maltrato infantil mediante una parte teórica que engloba conceptos, distinciones y criterios de identificación del maltrato a menores.
- Conocer los tipos de prevención y detección de la violencia de género en menores.

Salidas profesionales Master atencion al menor

Colegios de Educación Infantil / Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados / Orientadores en Centros Educativos / Experto en intervención en menores / Experto en exclusión social / Experto en temas de maltrato infantil.

Para que te prepara este Master atencion al menor

El Master Europeo en Intervención con Menores en Riesgo de Exclusión Social prepara al alumnado para intervenir con menores en riesgos de exclusión social: prevención de drogodependencias, maltrato, alteraciones de la conducta. El presente Master Europeo en Intervención con Menores en Riesgo de Exclusión Social está Acreditado con 12 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007)

A quién va dirigido este Master atencion al menor

Este Master EUROPEO EN INTERVENCIÓN CON MENORES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente con intervenciones en menores en exclusión social . Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de los menores en las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. Además es interesante para aquellas personas preocupadas en la psicología infantil y en los efectos que una exclusión social pueda tener ella a lo largo de su infancia, por lo que abordar temas de exclusión social en menores y realizar una correcta intervención lo antes posible es muy importante para el desarrollo psicológico de los más pequeños.

Metodología del Master atencion al menor

Este Master contiene una Metodología Online, se imparte mediante plataforma elearning. Una vez matriculada la persona, recibirá todos los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada unidad didáctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, además de un examen final que abarca la totalidad temática y que deberá cumplimentarse de manera obligatoria. En la Guía del alumno encontrará información más detallada sobre el Campus Online, metodología y sistema de evaluación e-learning. Las titulaciones serán remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto. Todos nuestros contenidos, así como cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje han sido cuidadosamente diseñados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodología Didáctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, así como variables individuales tales como la motivación, atención e intereses del alumnado. Requisitos del Sistema o Ordenador con conexión a Internet o Recomendado el uso de Firefox o Recomendada la actualización del reproductor de flash. Para ello entre en: http://get.adobe.com/es/flashplayer/

Carácter oficial de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Con la realización del MASTER ONLINE de Master Europeo en Atención al Menor: Intervención Psicosocial, consiguiendo mejorar mediante la formación."

Hágalo con Euroinnova y además aprenda sobre acogimiento, adopción, ámbito, internacional, andalucía, aspectos, conflicto y consumo, tendrá como objetivos servir los conocimientos necesarios para acogimiento, adopción, ámbito, internacional y andalucía. El MASTER ONLINE Europeo en Intervención con Menores en Riesgo de Exclusión Social prepara al alumnado para intervenir con menores en riesgos de exclusión social: prevención de drogodependencias, maltrato, alteraciones de la conducta.
Adquiere los conceptos y conocimientos necesarios en el ámbito de cursos oposiciones infantil homologados, te proporcionará los conocimientos necesarios para Master Europeo en Atención al Menor: Intervención Psicosocial. Master Europeo Atención al Menor Intervención Psicosocial está dirigido a todos aquellos maestros de educación infantil, educación primaria, profesores de enseñanza secundaria, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, etc. Colegios de Educación Infantil / Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados / Orientadores en Centros Educativos / Experto en intervención en menores / Experto en exclusión social / Experto en temas de maltrato infantil.
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3º CALIDAD AENOR

Todos los procesos de enseñanza-aprendizaje siguen los mas rigurosos controles de calidad extremos, estando certificados por AENOR por la ISO 9001 y llevando a cabo auditorias externas anuales que Garantizan la máxima calidad AENOR.

4º EQUIPO EUROINNOVA

Nos sentimos orgullosos de nuestro equipo formado por más de 50 Profesores especialistas y más de 100 colaboradores externos a tu entera disposición en este Master Europeo en Atencion al Menor: Intervencion Psicosocial, todo ello junto a más de 15 años de experiencia y miles de alumnos formados nos permiten garantizar la Máxima Calidad en la Atención al Alumno

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Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL: Educar en Inteligencia Emocional (Curso Online Educacion en INTELIGENCIA EMOCIONAL Homologado con Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)

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