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Master cambio climatico

MASTER CAMBIO CLIMATICO: Master en Gestion del Cambio Climatico y Desarrollo Sostenible + Titulacion Universitaria

Homologado

(15)
Master en Gestion del Cambio Climatico y Desarrollo Sostenible + Titulacion Universitaria
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Condiciones legales

Master Online Curso  homologado Nebrija - Formación ContinuaMaster Online Curso  homologado Nebrija - Formación ContinuaCurso homologado universidad Antonio de NebrijaTitulación con la APOSTILLA de la HayaMiembro de CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

Duración:710 horas

Modalidad: Master Online

Precio: 76652 NIO 32174 NIO
Titulación Múltiple: - Titulación de Master en Gestión del Cambio Climático y Desarrollo Sostenible con 600 horas expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Sostenibilidad Medioambiental con 4 Créditos Universitarios ECTS. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
Material Didáctico entregado con este Master Online
Manual Master en Gestion del Cambio Climatico y Desarrollo Sostenible + Titulacion Universitaria Curso Online 100% Calidad

Temario

Características generales del Master Online

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Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Master Online

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PARTE 1. ENERGÍAS RENOVABLES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PROBLEMÁTICA MEDIOAMBIENTAL
  1. La problemática medioambiental
  2. Consecuencias más directas sobre el medioambiente
  3. La evolución del consumo de energía
  4. Reservas energéticas mundiales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LAS ENERGÍAS RENOVABLES Y NO RENOVABLES
  1. Introducción
  2. Energías primarias y finales
  3. Vectores energéticos
  4. Fuentes renovables y no renovables
  5. Fuentes no renovables
  6. Fuentes renovables
  7. Clasificación de las energías renovables
  8. Las tecnologías renovables y su clasificación normativa.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE GENERACIÓN MEDIANTE AGUA Y VIENTO
  1. Introducción
  2. Energía del agua
  3. Energía del viento.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN A LA BIOMASA
  1. Introducción
  2. Importancia de la biomasa entre las fuentes de energía
  3. La biomasa en el ámbito europeo y nacional
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES DE LA BIOMASA
  1. Tipos de biomasa
  2. Características de la biomasa
  3. Procesos utilizados para convertir los residuos orgánicos en energía
  4. Formas de energía
  5. Aplicaciones de la biomasa
  6. Costes de conversión de la biomasa
  7. Los biocombustibles

PARTE 2. SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL

MÓDULO 1. DETERMINACIÓN Y COMUNICACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DETERMINACIÓN DE MODELOS NORMALIZADOS DE SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL (SGA).
  1. Sistema de gestión.
  2. Sistemas de gestión ambiental (SGA).
  3. Modelos de SGA: ISO 14001 y Reglamento Europeo de Gestión y Auditoría Ambientales (emas).
  4. Proceso de integración de los sistemas de gestión ambiental con sistemas de gestión de calidad, seguridad y salud en el trabajo, seguridad alimentaria, entre otros.
  5. Soporte documental del sistema de gestión ambiental (SGA) y definición de su estructura según la tipología de la organización.
  6. Control de documentos y registro.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y FORMACIÓN APLICADOS AL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL (SGA).
  1. Determinación de competencia: funciones, responsabilidad y autoridad para poner en marcha el SGA.
  2. Elaboración del procedimiento de información, formación y toma de conciencia.
  3. Elaboración del procedimiento de comunicación en la organización:
  4. Protocolos de aplicación para crear un ambiente proactivo hacia la implantación del SGA.

MÓDULO 2. PUESTA EN MARCHA DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL (SGA)

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DETERMINACIÓN DE LAS FASES RELATIVAS A LA DEFINICIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL (SGA).
  1. Definición del alcance del sistema de gestión ambiental en la organización.
  2. Diagnóstico inicial sobre aspectos ambientales aplicables a la organización:
  3. Metodología de identificación y puntualización de requisitos legales y otros requisitos aplicables a la organización.
  4. Evaluación del cumplimiento legal:
  5. Objetivos, metas y programas.
  6. Plan de implantación del SGA.
  7. Diseño y elaboración de la documentación asociada al SGA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PUESTA EN MARCHA DE LOS PROCEDIMIENTOS APROBADOS POR LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL.
  1. Elaboración de los documentos del sistema de gestión ambiental.
  2. Implementación de los procesos y procedimientos aprobados por la organización.
  3. Control del proceso operacional en condiciones normales.
  4. Identificación, objetivos e indicadores de las actividades sometidas a control operacional:
  5. Seguimiento de puntos de control operacional referentes SGA.
  6. Control de los dispositivos de seguimiento y medición.
  7. Actuaciones ante desviaciones y mejora continua.
  8. Definición y comunicación de requisitos ambientales aplicables a agentes externos a la organización teniendo en cuenta la tipología.
  9. Elaboración de informes: entradas a la revisión por la dirección.
  10. Revisión por la dirección.
  11. Revisión por la dirección.
  12. Contenido de la Declaración ambiental.

MÓDULO 3. REALIZACIÓN DE AUDITORÍAS E INSPECCIONES AMBIENTALES, CONTROL DE LAS DESVIACIONES DEL SGA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. AUDITORÍAS E INSPECCIONES VINCULADAS A UN SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL (SGA).
  1. Inspecciones y auditorías ambientales legales.
  2. Auditorías voluntarias:
  3. Capacitación del auditor interno y externo.
  4. Metodología de auditoría interna.
  5. Metodología de auditoría externa: certificación y verificación.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTROL Y CORRECCIÓN DE DESVIACIONES EN LA APLICACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL (SGA).
  1. Definición de no conformidad, acción correctiva y preventiva.
  2. Criterios de identificación de no conformidades.
  3. Criterios de identificación de mejoras.
  4. Seguimiento y resolución de No Conformidades.
  5. Gestión de acciones correctivas y preventivas.
  6. Informe final:

PARTE 3. SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PROBLEMÁCTICA MEDIOAMBIENTAL
  1. La problemática medioambiental
  2. Consecuencias más directas sobre el medioambiente
  3. La evolución del consumo de energía
  4. Reservas energéticas mundiales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RESIDUOS URBANOS
  1. Residuos sólidos
  2. Residuos sólidos urbanos
  3. Residuos domésticos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RESIDUOS INDUSTRIALES
  1. Residuos agrícolas
  2. Residuos ganaderos
  3. Residuos industriales
  4. Residuos radiactivos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO DE RESIDUOS
  1. Evolución temporal
  2. Situación en España
  3. Características de la gestión
  4. Tipos de tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERIZACIÓN DE SUELOS CONTAMINADOS
  1. Fases de la investigación
  2. Investigación preliminar
  3. Investigación exploratoria
  4. Análisis y evaluación de riesgos preliminar
  5. Redacción del informe
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE RECUPERACIÓN DE SUELOS
  1. Técnicas de Contención
  2. Técnicas de Confinamiento
  3. Técnicas de Descontaminación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONTAMINACIÓN DE MEDIOS ACUÁTICOS
  1. Reglamentación técnico-sanitaria para abastecimiento y control de las aguas potables de consumo público
  2. Características de las aguas residuales
  3. Materia orgánica
  4. Organismos patógenos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES
  1. Importancia, características y funciones de las depuradoras de aguas residuales
  2. Redes de colectores y pretratamientos
  3. Tratamiento primario
  4. Tratamiento secundario
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ENERGÍAS RENOVABLES Y NO RENOVABLES
  1. Energías primarias y finales
  2. Vectores energéticos
  3. Fuentes renovables y no renovables
  4. Clasificación de las energías renovables
  5. Las tecnologías renovables y su clasificación normativa.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL
  1. Fundamentos de la Educación Ambiental
  2. Principales Agentes de la Educación Ambiental
  3. Medioambiente y Desarrollo Económico
  4. Prácticas y Técnicas para la Educación Ambiental

PARTE 4. CAMBIO CLIMÁTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CLIMA EN LA TIERRA
  1. Funcionamiento del sistema climático, global, dinámico y complejo.
  2. Diferencia entre clima y tiempo meteorológico.
  3. Conceptos relacionados con el clima (gases de efecto invernadero, forzamiento radiactivo, tiempo de respuesta o sistema de retroacción?).
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL EFECTO INVERNADERO
  1. Explicación del efecto invernadero.
  2. Efecto invernadero natural.
  3. Efecto invernadero inducido por la actividad humana.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVIDENCIAS ACTUALES DEL CAMBIO CLIMÁTICO
  1. Evidencias científicas del calentamiento del sistema climático.
  2. Incremento de la temperatura global del aire y los océanos.
  3. El deshielo generalizado de nieve y hielo en el planeta.
  4. Subida global del nivel de mar.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROYECCIONES DEL CAMBIO CLIMÁTICO Y SUS CONSECUENCIAS
  1. Proyecciones del Cambio Climático y sus consecuencias.
  2. Calentamiento global esperado para las próximas décadas con el ritmo actual de emisiones y los sistemas a priori más amenazados.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL COSTE DEL CAMBIO CLIMÁTICO
  1. Análisis del impacto del cambio climático desde el punto de vista económico.
  2. Principales afecciones a diferentes sectores económicos.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA LUCHA CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO TIENE UN COSTE, PERO ES POSIBLE
  1. ?Descarbonización" de la economía, los sectores, y nuestro modo de vida.
  2. Presentación de los principales medios en la lucha contra el cambio climático: acción global, mitigación y adaptación.
  3. El Comercio de emisiones.
  4. Mecanismos de Desarrollo Limpio (MDL).
  5. La Mitigación.
  6. Adaptación.
  7. El Plan Nacional de Asignación.
  8. Protocolo de Kyoto y al nuevo escenario tras la COP 15 de Copenhague.
  9. Los procesos de ?Transición Justa? y ?Trabajo Decente? en el futuro acuerdo climático.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MITIGACIÓN DEL CAMBIO CLIMÁTICO
  1. Diferentes mecanismos de mitigación del cambio climático para conseguir la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO
  1. Estrategias de adaptación al cambio climático.
  2. Las políticas públicas.
  3. La situación de España ante el cambio climático.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ENERGÍAS RENOVABLES Y EMPLEO
  1. Las energías renovables como camino en la lucha contra el cambio climático, y como fuente de empleo.
  2. La Biomasa procedente de la madera, productos y desechos vegetales formados de materia orgánica.
  3. La Energía solar: radiación solar transformada en calor (energía solar térmica) o electricidad (energía solar fotovoltaica).
  4. La Energía térmica terrestre como la Geotérmica.
  5. La energía Eólica.
  6. La energía mareomotriz.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. MOVILIDAD SOSTENIBLE
  1. Movilidad sostenible como ejemplo de mecanismo eficaz de mitigación.

PARTE 5. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ATMÓSFERA
  1. Introducción
  2. La atmósfera
  3. Ciclos biogeoquímicos
  4. Problemas ambientales derivados de las variaciones en la composición de las capas atmosféricas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA CONTAMINACIÓN DE LA ATMÓSFERA
  1. Contaminación atmosférica
  2. Fuentes de contaminación
  3. Tipos de contaminantes
  4. Dispersión de los contaminantes
  5. Efectos producidos por la contaminación atmosférica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CALIDAD DEL AIRE
  1. La calidad del aire y su influencia en el medio
  2. Normativa aplicable en calidad del aire
  3. Nuevo marco normativo en calidad del aire
  4. Vigilancia de la calidad del aire
  5. Medidas de prevención y corrección
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TOMA DE MUESTRAS Y ANÁLISIS DE LOS CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS
  1. Tomas de muestras
  2. Análisis de los contaminantes atmosféricos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
  1. Introducción
  2. Acciones preventivas
  3. Acciones correctivas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NORMATIVA DE EMISIONES
  1. Iniciativas internacionales
  2. Iniciativas europeas
  3. Iniciativas nacionales
  4. Informes emitidos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EPER Y E-PRTR
  1. Emisiones industriales
  2. Registro Europeo de Emisiones de Contaminantes. EPER
  3. Registro Europeo de Emisiones y Transferencias de Contaminantes. E-PRTR
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD
  1. El trabajo y la salud
  2. Los riesgos profesionales
  3. Factores de riesgo
  4. Consecuencias y daños derivados del trabajo
  5. Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales
  6. Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo

PARTE 6. PROMOCIÓN DEL USO EFICIENTE DE LA ENERGÍA EN EDIFICIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANES DE DIVULGACIÓN SOBRE EFICIENCIA ENERGÉTICA
  1. Planes nacionales de eficiencia energética. Medidas divulgativas
  2. Campañas de comunicación sobre la eficiencia energética
  3. Ajuste entre necesidades y demandas
  4. Planes de formación
  5. Especificaciones de cursos y sesiones informativas
  6. Organización de sesiones y cursos
  7. Folletos y otros sistemas de difusión
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACCIONES DIVULGATIVAS SOBRE EFICIENCIA ENERGÉTICA
  1. Espacios e instalaciones apropiadas
  2. Recursos didácticos
  3. Métodos de intervención
  4. Perfiles de destinatarios
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE ACCIONES DE DIVULGACIÓN SOBRE EFICIENCIA ENERGÉTICA
  1. Modelos de evaluación
  2. Instrumentos
  3. Evaluación correctora
  4. Informes de resultados
Resumen salidas profesionales Master Online
Si trabaja en el entorno de las energías renovables o la gestión ambiental y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre el cambio climático y el desarrollo sostenible este es su momento, con el Master Profesional en Gestión del Cambio Climático y Desarrollo Sostenible podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de la mejor manera posible. Con este Master se hace hincapié en varios aspectos importantes de la gestión ambiental, como en la realización de un sistema de este tipo, así como de conocer a fondo el concepto de contaminación atmosférica y el uso eficiente de la energía.
Objetivos Master Online Master en Gestion del Cambio Climatico y Desarrollo Sostenible + Titulacion Universitaria
- Estudiar los aspectos macro ecológicos que intervienen en la modificación del clima en el planeta. - Definir como afectan las actividades del hombre en el cambio del clima y que actividades deben llevarse a cabo para corregir la situación. - Conocer las características de los combustibles fósiles, su obtención, utilización, y los problemas que ocasionan al medioambiente. - Aplicar operaciones de investigación y control de causas que puedan originar desviaciones en el funcionamiento de un Sistema de Gestión Ambiental (SGA) proponiendo acciones de corrección, si procede. - Realizar un estudio de desarrollo local o ámbito geográfico concreto, aplicando las herramientas e instrumentos existentes al efecto. - Describir las características de los contaminantes presentes en la atmósfera. - Analizar las acciones informativas y de divulgación planteadas en los planes de eficiencia energética para determinar las especificaciones necesarias para su desarrollo.
Salidas profesionales Master Online
Energías Renovables / Desarrollo sostenible / Sistemas de Gestión Ambiental.
Para que te prepara este Master Online
El Master Profesional en Gestión del Cambio Climático y Desarrollo Sostenible le prepara para desenvolverse de manera profesional en el entorno de la gestión ambiental, adquiriendo conocimientos sobre diferentes factores que influyen en el cambio climático como la contaminación atmosférica o la eficiencia energética.
A quién va dirigido este Master Online
El Master Profesional en Gestión del Cambio Climático y Desarrollo Sostenible está dirigido a profesionales del sector que deseen seguir formándose en la materia, así como a personas que quieran especializarse en funciones relacionadas con el desarrollo sostenible o la gestión del cambio climático.
Metodología del Master Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Opiniones Master Cambio Climatico

Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Gestion del Cambio Climatico y Desarrollo Sostenible + Titulacion Universitaria

Roi
Barcelona

Roi de Barcelona

Que he aprendido:

He aprendido un montón de cosas nuevas que no conocía

Lo que mas me ha gustado:

Qué cuando tenía una duda tuviera un tutor especializado en la materia que me ayudaba

He echado en falta:

Quizás al temario se le escapan cosas

Comentarios:

Nada que comentar sobre el Curso Huella Carbono Cambio Climatico

Juan A
ANTIOQUIA

Juan A de ANTIOQUIA

Que he aprendido:

He aprendido de

  • establecer las bases de la nueva economía basada en la generación eléctrica distribuida y en el hidrogeno..

    Lo que mas me ha gustado:

    Me enseñó mucho este curso.

    He echado en falta:

    Nada que añadir

    Comentarios:

    Algún trabajo bueno.

  • SORAYA L. C.
    CÓRDOBA

    SORAYA L. C. de CÓRDOBA

    Que he aprendido:

    He mejorado acerca de dominar las metodologías y herramientas que ofrece el curso.

    Lo que mas me ha gustado:

    Un curso sobresaliente es el segundo tema que solicito.

    He echado en falta:

    Todo a la perfección

    Comentarios:

    Los temas de perfecta disposición.

    PATRICIA R. B.
    ASTURIAS

    PATRICIA R. B. de ASTURIAS

    Que he aprendido:

    Los fundamentos básicos de la gestión del cambio

    Lo que mas me ha gustado:

    La sencillez de las explicaciones

    He echado en falta:

    Alguna lectura o caso práctico

    Wisllanya
    Salamanca

    Wisllanya de Salamanca

    Que he aprendido:

    Muchas cosas que desconocía

    Lo que mas me ha gustado:

    Su campus Virtual online y el poder formarme a mi ritmo ya que lo puedo compaginar con mi trabajo a tiempo completo

    He echado en falta:

    nada que objetar

    Comentarios:

    Nada que comentar sobre el Postgrado Online Liderazgo Gestion Cambio Homologado

    ANA CANO D. A.
    CÁDIZ

    ANA CANO D. A. de CÁDIZ

    Que he aprendido:

    He aprendido como poder dar un cambio con los menores horas posible

    Lo que mas me ha gustado:

    Me ha gustado la comodidad y facilidad a la hora de realizarlo

    He echado en falta:

    He echado en falta alguna clase presencial

    FLORENCIO JOSÉ B. S.
    TERUEL

    FLORENCIO JOSÉ B. S. de TERUEL

    Que he aprendido:

    He aprendido a poder formar a mis clientes según el cambio físico que deseen

    Lo que mas me ha gustado:

    Lo que más me ha gustado es saber mejor lo que se necesita para aumentar masa muscular

    He echado en falta:

    He echado en falta más tipos de dietas y visualizar entrenamientos

    Comentarios:

    ROCIO M. M.
    SEVILLA

    ROCIO M. M. de SEVILLA

    Que he aprendido:

    He aprendido sobre ser capaz de reestructurar las políticas sociales para adaptarlas a sociedades en continuo y rápido cambio..

    Lo que mas me ha gustado:

    Nos encantaría mucho el curso.

    He echado en falta:

    Nada que añadir

    Comentarios:

    Muy cercano y buenos tutores.

    JANIRE BÁRBARA M. C.
    ALICANTE/ALACANT

    JANIRE BÁRBARA M. C. de ALICANTE/ALACANT

    Que he aprendido:

    He aprendido de explicar los conceptos básicos relacionados con el medio ambiente, tales como cambio climático, capa de ozono, ciclo hidrológico o certificación forestal..

    Lo que mas me ha gustado:

    Le gustaría bastante el tema.

    He echado en falta:

    Inmejorable

    Comentarios:

    Nos ha fascinado bastante este tema.

    PABLO S. F.
    VALENCIA/VALÈNCIA

    PABLO S. F. de VALENCIA/VALÈNCIA

    Que he aprendido:

    CONTENIDOS Y VALORES DEL COACHING DE MUCHO VALOR PARA MI

    Lo que mas me ha gustado:

    LAS IDEA DE RESPONSABILIDAD PERSONAL EN EL PROCESO DE CAMBIO

    He echado en falta:

    UN VIDEO DEMOSTRATIVO DE UNA SESIÓN DE COACHING

    Comentarios:

    GRACIAS¡

    DAVID DEL R. L.
    STA CRUZ DE TENERIFE

    DAVID DEL R. L. de STA CRUZ DE TENERIFE

    Que he aprendido:

    Aprendí sobre conocer los procesos de formación y cambio de las actitudes..

    Lo que mas me ha gustado:

    Le encantaría muchísimo este tema.

    He echado en falta:

    Todo perfecto

    Comentarios:

    Un curso bueno es este tercer temario que compro.

    EVA A. T.
    TARRAGONA

    EVA A. T. de TARRAGONA

    Que he aprendido:

    La importancia de tener en cuenta, consultar y tener un feedback todos los involucrados en el cambio y los afectados por el mismo, directos o indirectos.

    Lo que mas me ha gustado:

    Que el temario es claro y sencillo de comprender, además los ejemplos ayudan a comprender y ver casos reales.

    He echado en falta:

    Un foro donde comentar los temas.

    Comentarios:

    Daros las gracias y felicitaros por el buen trabajo y la facilidad para poder estudiar.

    ANA M. L.
    BALEARS (ILLES)

    ANA M. L. de BALEARS (ILLES)

    Que he aprendido:

    Aprendí de dirigir proyectos informáticos teniendo en cuenta la tecnología y las personas, encontrando las metodologías de trabajo más adecuadas para minimizar la resistencia al cambio por parte de las personas participantes en el proyecto..

    Lo que mas me ha gustado:

    Le maravilla un montón este tema.

    He echado en falta:

    Todo perfecto

    Comentarios:

    Los ejercicios le han gustado muchísimo.

    YOLANDA N. P.
    CÁDIZ

    YOLANDA N. P. de CÁDIZ

    Que he aprendido:

    He mejorado acerca de es decir, promover el cambio a través de la presentación y posterior experimentación de diferentes técnicas psicocorporales dinámicamente estructuradas para llegar a un estado global de equilibrio y armonía, siendo más fácil desde esta situación transmitir, comunicar y enseñar..

    Lo que mas me ha gustado:

    Muy elaborado y accesible.

    He echado en falta:

    Todo a la perfección

    Comentarios:

    Los temarios de estupenda calidad.

    LAURA A. G.
    BARCELONA

    LAURA A. G. de BARCELONA

    Que he aprendido:

    Protocolos a nivel estatal y profundizar en muchos temas que ya había trabajdo anteriormente.

    Lo que mas me ha gustado:

    Protocolo

    He echado en falta:

    Actualización del temario, tras el cambio en la monarquía

    Comentarios:

    Me ha decepcionado la cantidad de fallos que he tenido que notificar y que han frenado el día a día del máster. Por otro lado, hay algún tema que sale como no leído, cuando yo he leído todos y cada uno de los temas de este máster.

    * Todas las opiniones sobre el Master Online Master en Gestion del Cambio Climatico y Desarrollo Sostenible + Titulacion Universitaria aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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    2º CONFIANZA

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    3º CALIDAD AENOR

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    4º EQUIPO EUROINNOVA

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    5º BOLSA DE EMPLEO

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